경우가 많아 두 사고가 섞이는 것이 쉽지 않죠.

교수님께서 처음 ‘디자인 경영’에 관심을 갖게 된 계기는 있습니다. 기업에 가면 디자이너들끼리만 일 하는 것

무엇입니까?이 아닙니다. 따라서 디자이너들이 다양한 관점을 이

학부에서의 전공은 공학이었습니다. 그러다 디자인 해하고 공동의 시너지를 내는 연습을 하기 위해서 학

공부를 하게 되었고, 디자인 회사에서 신제품 개발을 생도 경영학, 공학, 인문학 출신 등 다양한 배경의 사

담당하게 되었습니다. 그러다 뉴욕 파슨스에서 학생람들로 구성합니다. 서로 다른 관점에서 출발하지만

들을 가르치면서 디자인을 여러 각도에서 바라볼 수 협업 프로젝트를 진행하면서 공통적으로 만족할 수

있는 기회가 생겼습니다. 기업의 경영자들을 만날 기있는 결과를 찾게 하는 것입니다.

회가 종종 있었는데, 아쉬웠던 것은 그들이 디자인에

대해서 너무 모르고 있었기 때문입니다. 또한 현장에<표1> 전통적인 디자인 교육 관점과 디자인 경영 관점에서 전략적 혁신을 위한 디자인 교육

서 아무리 좋은 디자인 교육을 받고 회사에 가더라도 Strategic

디자인이 기업의 전략적인 차원이 아니라 그저 경영Design Innovation

진이 시키는 일을 수행하는 정도의 역할에서 끝난다Traditional

Design Practice

는 자조 섞인 이야기도 많이 들었죠.

이러한 한계를 느끼던 중에 SADI로 오게 되었습니B

다.